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山東自考過程性考核是什么意思?
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山東自考過程性考核是什么意思?
過程性考核是經(jīng)全國高等教育自學考試指導委員會辦公室正式批準的自學考試綜合改革的重要組成部分,過程性考核改變了目前自學考試“一考定終身”的終結性考試方式,采取“過程性評價與國家統(tǒng)考筆試成績”相結合的綜合評價方式,對考生參加面授教學活動和網(wǎng)絡學習過程進行綜合評價和分析,并記錄為過程性評價成績,最后和國家統(tǒng)考筆試成績加權合并后,得到考生的最終成績。
在山東自考中,過程性考核是指學習過程中的一種評價方式,它主要側重于對學生在學習過程中所表現(xiàn)出的能力、態(tài)度、知識掌握情況和學習進展等方面進行評估和反饋。
過程性考核的特點是持續(xù)性和多樣性。它不僅僅依靠單次的期末考試成績來評價學生的學習成績,而是通過多種形式的考核方式來綜合評價學生的學習情況。這些考核方式可能包括課堂作業(yè)、小組討論、實驗報告、課堂參與、平時成績等。
過程性考核在自考中具有重要意義,它可以及時了解學生的學習情況,幫助學生發(fā)現(xiàn)學習中的問題和不足,并及時進行調(diào)整和改進。同時,過程性考核也可以減輕期末考試的壓力,使學習過程更加積極和有效。
在山東自考中,過程性考核通常與期末考試成績相結合,綜合評定學生的學習成績和學位授予條件。過程性考核成績與期末考試成績共同構成了學生最終的學習成績和綜合評定結果。因此,學生在學習過程中需要認真對待過程性考核,保持學習態(tài)度和積極性,以取得較好的綜合成績。
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