2023年10月山東自考00152組織行為學(xué)試題

　　2023年10月高等教育自學(xué)考試

　　組織行為學(xué)試題

　　課程代碼：00152

　　1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1. 基于人際關(guān)系學(xué)說的人性假設(shè)是

　　A. 經(jīng)濟(jì)人假設(shè) B. 社會(huì)人假設(shè)

　　C. 自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè) D. 復(fù)雜人假設(shè)

　　2. 盧因的群體動(dòng)力理論可用公式B=f(P·E) 表示，其中E 表示

　　A. 個(gè)體行為 B. 個(gè)體所處的群體環(huán)境

　　C. 個(gè)體的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力 D. 個(gè)體的心理狀態(tài)

　　3. 產(chǎn)生于有機(jī)體組織需要狀態(tài)的內(nèi)驅(qū)力是

　　A. 原始性內(nèi)驅(qū)力 B. 繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力

　　C. 目的性內(nèi)驅(qū)力 D. 情境性內(nèi)驅(qū)力

　　4. 歸因三要素是共同性、 一貫性和

　　A. 一致性 B. 目的性

　　C. 決定性 D. 特殊性

　　5. 態(tài)度的ABC 模型中， A 指的是

　　A. 態(tài)度情感成分 B. 態(tài)度行為意向成分

　　C. 態(tài)度行為成分 D. 態(tài)度認(rèn)知成分

　　6. 在知覺過程中，人們往往根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前的知覺對(duì)象進(jìn)行解釋并作出最為合 理的說明，使其具有一定的意義，這樣的特性是知覺的

　　A. 整體性 B. 恒常性

　　C. 選擇性 D. 理解性

　　7. 直接對(duì)某主管負(fù)責(zé)，向某主管報(bào)告工作的下屬同其主管之間構(gòu)成的群體是

　　A. 利益型群體 B. 任務(wù)型群體

　　C. 命令型群體 D. 友誼型群體

　　8. 凝聚力表現(xiàn)在成員的心理感受方面，即為認(rèn)同感、力量感與

　　A. 歸屬感 B. 參與感

　　C. 幸福感 D. 獲得感

　　9. 溝通過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是

　　A. 傳遞 B. 編碼

　　C. 譯碼 D. 反饋

　　10. 若要在組織中營(yíng)造一種高昂的士氣氛圍來鼓舞員工實(shí)現(xiàn)組織的最終目標(biāo)，最行之有 效的溝通網(wǎng)絡(luò)方式是

　　A. 輪式 B. 環(huán)式

　　C. 全通道式 D.Y 式

　　11. 群體成員之間心理上的相互理解、容納和協(xié)調(diào)的社會(huì)心理現(xiàn)象是

　　A. 從眾效應(yīng) B. 協(xié)同效應(yīng)

　　C. 共生效應(yīng) D. 心理相容

　　12. 團(tuán)隊(duì)工作的主旨是委托與

　　A. 命令 B. 協(xié)調(diào)

　　C. 授權(quán) D. 賦能

　　13. 破壞性沖突的典型特征是

　　A. 關(guān)心勝負(fù) B. 關(guān)心目標(biāo)

　　C. 對(duì)事不對(duì)人 D. 促進(jìn)溝通

　　14. 按照組織的社會(huì)功能分類，政府部門屬于

　　A. 以經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)為導(dǎo)向的組織 B. 以政治為導(dǎo)向的組織

　　C. 整合組織 D. 模型維持組織

　　15. 下列不屬于組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)古典原則的是

　　A. 分工原則 B. 統(tǒng)一指揮原則

　　C. 制約性原則 D. 控制幅度原則

　　16.良好的組織文化能夠激發(fā)組織成員的士氣，并使組織成員產(chǎn)生對(duì)本職工作的自豪感、 使命感和歸屬感，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力，這體現(xiàn)的是組織文化的

　　A. 導(dǎo)向功能 B. 約束功能

　　C. 凝聚功能 D. 激勵(lì)功能

　　17. 企業(yè)家的基本精神是

　　A. 創(chuàng)新 B. 學(xué)習(xí)

　　C. 進(jìn)取 D. 堅(jiān)韌

　　18. 學(xué)習(xí)型組織中的領(lǐng)導(dǎo)者能夠形成組織機(jī)構(gòu)、組織政策和策略以及組織發(fā)展的理念， 這體現(xiàn)的角色是

　　A. 設(shè)計(jì)師角色 B. 協(xié)調(diào)者角色

　　C. 仆人角色 D. 教師角色

　　19. 認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的有效行為應(yīng)隨著被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)和環(huán)境的變化而變化的理論是

　　A. 領(lǐng)導(dǎo)特性理論 B. 領(lǐng)導(dǎo)情景理論

　　C. 領(lǐng)導(dǎo)行為理論 D. 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論

　　20. 按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的觀點(diǎn)，當(dāng)下屬處于對(duì)執(zhí)行某任務(wù)既無能力又不情愿的階段 時(shí)，應(yīng)選擇的領(lǐng)導(dǎo)方式是

　　A. 參與型領(lǐng)導(dǎo)方式 B. 說服型領(lǐng)導(dǎo)方式

　　C. 命令型領(lǐng)導(dǎo)方式 D. 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式

　　21. 領(lǐng)導(dǎo)者將書本知識(shí)、他人經(jīng)驗(yàn)和上級(jí)要求，通過自己的獨(dú)立思考，創(chuàng)造性應(yīng)用于工 作的能力屬于

　　A. 適應(yīng)能力 B. 綜合能力

　　C. 協(xié)調(diào)能力 D. 創(chuàng)新能力

　　22. 下列不屬于激勵(lì)要素的是

　　A. 激勵(lì)時(shí)機(jī) B. 激勵(lì)對(duì)象

　　C. 激勵(lì)方式 D. 激勵(lì)效應(yīng)

　　23. 按照需要層次理論的觀點(diǎn)，人的需要中最基本、最強(qiáng)烈、最明顯的需要是

　　A. 尊重的需要 B. 安全的需要

　　C. 生理的需要 D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　24. 具有很大的人為性，與實(shí)際生活條件存在較大差距的研究方法是

　　A. 心理測(cè)驗(yàn)法 B. 情境模擬法

　　C. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法 D. 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

　　25. 某研究者深入某企業(yè)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察、了解和生活體驗(yàn)，找出研究對(duì)象心理發(fā) 展變化的軌跡，從中得出其行為規(guī)律和心理活動(dòng)規(guī)律，并進(jìn)一步探索一般的心理活 動(dòng)和行為活動(dòng)規(guī)律，這種研究方法是

　　A. 直接觀察法 B. 個(gè)案分析法

　　C. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法 D. 心理測(cè)驗(yàn)法

　　二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。

　　26. 態(tài)度在工作中的功能有

　　A. 調(diào)整功能 B. 自我保護(hù)功能

　　C. 價(jià)值表現(xiàn)功能 D. 知識(shí)功能

　　E. 生理喚醒功能

　　27. 溝通的功能有

　　A. 傳遞信息 B. 推進(jìn)了解

　　C. 控制行為 D. 協(xié)調(diào)關(guān)系

　　E. 幫助決策

　　28. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的心理機(jī)制有

　　A. 情緒認(rèn)同 B. 共生效應(yīng)

　　C. 心理相容 D. 共同的信念

　　E. 參與心理

　　29. 組織中的學(xué)習(xí)類型有

　　A. 經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí) B. 適應(yīng)型學(xué)習(xí)

　　C. 自主型學(xué)習(xí) D. 預(yù)見型學(xué)習(xí)

　　E. 行動(dòng)型學(xué)習(xí)

　　30. 組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)有

　　A. 跨學(xué)科性 B. 系統(tǒng)性

　　C. 權(quán)變性 D. 實(shí)用性

　　E. 科學(xué)性

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　31. 心理定勢(shì)

　　32. 上行溝通

　　33. 共生效應(yīng)

　　34. 組織學(xué)習(xí)

　　35. 情景模擬法

　　四 、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

　　36. 簡(jiǎn)述個(gè)體行為規(guī)律的主要內(nèi)容。

　　37. 簡(jiǎn)述名義小組法的操作步驟。

　　38. 簡(jiǎn)述托馬斯沖突管理的二維模式。

　　39. 簡(jiǎn)述迪爾和肯尼迪的組織文化因素理論。

　　40. 簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者的主要能力素質(zhì)。

　　五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　41. 試述有機(jī)式結(jié)構(gòu)組織的特點(diǎn)。

　　42. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诠芾碇袑?duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì)的方法。

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