山東自考環(huán)境設計專業(yè)(專升本)考試計劃(2023版)

　　一、指導思想

　　高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

　　本專業(yè)是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快終身教育體系和學習型社會建設，緊密結合我省經濟社會發(fā)展需求而設置的。

　　本專業(yè)人才培養(yǎng)水平和課程設置在總體上與全日制普通高等院校相應層次專業(yè)要求保持基本一致，同時結合新時期高等教育自學考試人才培養(yǎng)目標定位，以適應新時代中國特色社會主義市場經濟建設需要和適應自學者個體發(fā)展需求為導向，構建專業(yè)課程考試體系，強調對自學者職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)與訓練。

　　本專業(yè)考試計劃由山東省高等教育自學考試委員會依據《教育部辦公廳關于印發(fā)<高等教育自學考試開考專業(yè)清單(2021年)>和<高等教育自學考試專業(yè)基本規(guī)范(2021年)>的通知》(教職成廳〔2021〕2號)要求制定。

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，適應社會和經濟發(fā)展需要，具備環(huán)境設計專業(yè)相關方向(如建筑室內設計、園林景觀設計、室內外家具設計、公共環(huán)境設施設計、室內陳設設計、室內外照明設計等)的方案設計能力和深化設計能力，能在設計單位、施工單位及生產單位從事主創(chuàng)設計和管理等方面工作的應用型專門人才。

　　三、基本要求

　　本專業(yè)要求掌握環(huán)境設計專業(yè)相關方向的基礎理論、設計方法、技術要求和設計規(guī)范等相關知識，掌握專項設計能力和綜合設計能力，具備各類專業(yè)設計應用軟件的基本操作技能。主要包括：

　　1.掌握環(huán)境設計的基本理論、基本知識;

　　2.掌握建筑室內設計或園林景觀設計以及對應相關的家具設計、設施設計、陳設設計、照明設計等的基礎理論和基本知識;

　　3.具備建筑室內設計或園林景觀設計以及對應相關的家具設計、設施設計、陳設設計、照明設計等深化設計能力或技術設計能力;

　　4.掌握與本專業(yè)相關的設計規(guī)范和制圖規(guī)范;

　　5.具備設計表達和施工圖設計能力;

　　6.掌握設計表達、設計溝通和設計組織能力;

　　7.熟悉國家環(huán)境設計領域的相關政策與法規(guī);

　　8.具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創(chuàng)新能力。

　　四、學歷層次與規(guī)格

　　本專業(yè)為本科層次。考生申請畢業(yè)時，須持具有學歷教育資格的高等學校、高等教育自學考試機構頒發(fā)的?？?或以上)學歷證書。

　　本專業(yè)實行學分制。各門課程考試采用百分制計分，60分及以上為合格。每門課程考試合格后，取得該課程學分。

　　本專業(yè)考試計劃規(guī)定考試課程門數為13門，總學分為70學分。凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應課程合格成績且達到規(guī)定學分要求，畢業(yè)環(huán)節(jié)及其它實踐性環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，考生申請，經審核符合畢業(yè)要求，由山東省高等教育自學考試委員會頒發(fā)高等教育自學考試環(huán)境設計專業(yè)本科畢業(yè)證書，主考學校副署，國家承認學歷。

　　凡符合主考學校學位授予條件的考生，可按規(guī)定向主考學校申請學士學位，經主考學校評審通過后授予學士學位。

　　五、課程設置與學分

　　專業(yè)代碼：130503                                         主考學校：齊魯工業(yè)大學

　　說明：表中帶*課程均含實踐考核，筆試考試和實踐考核同步進行。

　　六、主要課程說明

　　1.中國近現(xiàn)代史綱要略。

　　2.馬克思主義基本原理概論略。

　　3.環(huán)境行為與心理學

　　本課程旨在幫助考生認識到人居環(huán)境使用者是設計的靈魂所在，一方面更加有利于環(huán)境—行為研究課程教學目標的實現(xiàn)，另一方面也促進完善整個環(huán)境空間設計過程，拓寬設計視野，更新知識結構，通過環(huán)境—行為分析，引導考生關注建筑設計過程中在滿足基本使用功能需求的同時，發(fā)現(xiàn)功能，創(chuàng)造功能，形成科學化建筑設計方法。

　　4.室內設計

　　本課程遵循藝術與科學統(tǒng)合的設計學理念，基于環(huán)境設計整合型設計方法，以城市環(huán)境、建筑室內等相關內容為主線，融匯室內設計基礎理論知識與專業(yè)技能，掌握室內空間設計的基本要素、原理與設計工作方法，通過功能與空間、設施與空間、建造與空間、場所與空間等相關設計內容進行教學，以人的環(huán)境體驗與時空概念為基點，整合空間使用功能與物質實體、產品設備、建造技術、材料應用、場所反應等設計本體內容，學習室內空間環(huán)境設計從概念到方案，從方案到實施三個不同階段必須掌握的專業(yè)知識內容與具體工作方法，學習并建立起正確的設計思維概念與良好的設計工作應遵循的一般規(guī)律與程序，奠定良好的專業(yè)學習基礎。

　　實踐部分：掌握室內空間設計的方法、原則、表現(xiàn)形式及設計流程前提下，通過手繪設計表達完成特定室內空間的設計內容并符合其設計要求與規(guī)范，達到室內空間設計要素明確、功能合理、空間組織有序、空間形態(tài)表現(xiàn)良好、材料應用合理，設計表達清晰準確，以達到功能合理、創(chuàng)意巧妙、設計表達的完美統(tǒng)一。

　　5.圖案

　　本課程通過對傳統(tǒng)文化及圖案的認識，去探尋形式或者表面的圖案結構，把傳統(tǒng)圖案放置在人與自然的關系、人與生活的關系中去考察，使考生在現(xiàn)代設計中尋找人們對傳統(tǒng)圖案的客觀性以及主觀感受所產生的綜合效應，探尋傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代設計中的藝術發(fā)展。有利于在將來的各項設計課程及工作學習中對傳統(tǒng)文化進行良好的體會和把握。

　　實踐部分：臨摹階段，結合各種材料將收集的圖案資料進行初步的臨摹，體會其造型要領與色彩搭配特點。運用鉛筆或彩色鉛筆臨摹繪制傳統(tǒng)圖案小稿。再創(chuàng)作階段，根據分析與臨摹體會，把握圖案的特點及象征含義，運用各種材料再創(chuàng)作符合自定義主題的新圖案組合。運用水粉顏料創(chuàng)作較大幅面的有主題的圖案，其象征意義要符合創(chuàng)作主題。

　　6.家具設計(一)

　　本課程是室內外環(huán)境設計的重要組成部分，根據環(huán)境空間的具體功能要求及相應標準，運用設計美學原理和物質技術手段，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美的室內外空間環(huán)境的重要內容之一。課程通過對其設計理論的闡述、課程學習的訓練以及各實踐環(huán)節(jié)，使考生掌握科學的設計思維和方法，為更好學習之后的課程打好基礎。

　　實踐部分：要求在掌握家具設計材料與基本工藝的基礎上，根據不同的功能要求設計完成一件(組、套)家具，要求功能設計合理，家具形態(tài)表現(xiàn)適宜，并選擇合理的使用材料與加工制作工藝，通過三視圖及透視圖手繪完成家具設計圖紙表現(xiàn)及設計表達，使創(chuàng)意、功能、形態(tài)、材料、工藝達到完美統(tǒng)一。

　　7.景觀設計

　　本課程旨在對景觀設計的表現(xiàn)形式、使用功能和相應標準，運用設計美學原理和物質技術手段，創(chuàng)造出功能合理、舒適優(yōu)美的環(huán)境。本課程主要闡述景觀設計的基本概念，論述景觀設計中以空間分析為核心的基本原理，介紹各類景觀設計的過程內容，使考生從中了解景觀設計的基本概念和基本原則，理解景觀設計的要素，掌握景觀設計的基本方法和基本流程，深刻領會設計語言、設計要素和拓展能力在橫向思維、視覺素養(yǎng)和創(chuàng)造性解決問題的重要性。

　　實踐部分：引導考生運用景觀設計的基本概念及理論對景觀環(huán)境展開合理分析，使考生從中了解掌握景觀調查、分析、評價、決策、規(guī)劃、設計的基本方法和技術。并使考生全面了解掌握環(huán)境景觀設計與歷史、文化、社會政治經濟等諸方面的相互關系，掌握景觀設計的基本概念與含義、了解環(huán)境景觀設計的范圍、景觀的構成要素以及景觀設計的基本原理與方法以及設計基本流程。并通過該課程的學習，了解景觀與園林、景觀與建筑、景觀與城市的關聯(lián)以及國內外景觀設計的發(fā)展趨勢。深刻領會改善人類環(huán)境、保護自然生態(tài)的重要意義。

　　8.光與色彩

　　本課程旨在使考生通過學習，了解天然和人造兩類光源的不同。結合環(huán)境空間設計，學習掌握光與色所在空間中的不同應用。通過觀察及探究性學習活動，培養(yǎng)尊重客觀、實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)考生進一步探求顏色之謎的興趣，使考生領略色彩世界的繽紛多彩，感受到熱愛自然、親近自然的美好情感。

　　實踐部分：讓考生利用手繪或計算機作為表達媒介，進行環(huán)境空間色彩配置及光環(huán)境設計學習。培養(yǎng)考生空間設計中形、色及光的運用能力、鑒賞能力與表達能力。通過該課程認識形、色、光的配置方法及表現(xiàn)方法。通過課程學習訓練考生運用不同的材料、工具、方法進行形、色及光的構成設計與制作，掌握空間中色與光的構成設計方法、原則、表現(xiàn)形式及設計流程，并通過實踐進行驗證和完善，提高考生的動手能力，以達到構思、創(chuàng)新、實踐的完美統(tǒng)一。

　　9.設計標準與規(guī)范

　　本課程主要內容包括建筑室內外空間設計相關基礎理論、規(guī)范及相應的設計標準，加深考生對比例、尺寸、空間關系與形態(tài)的理解，以培養(yǎng)考生空間設計的能力，從觀察到理解以及自身的立體空間想象，循序漸進的加強設計能力的提升，使得考生能夠掌握各類型空間設計工程制圖繪制標準與技巧，提高考生相應的空間表達能力，并拓寬考生的設計思維，增強考生的整體方案設計和表現(xiàn)能力，整體把握對空間的設計處理。

　　實踐部分：用鉛筆或繪圖筆手工繪制設計平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖及文字標注等，要求制圖規(guī)范、標準，版面編排考究，制作認真，視覺效果突出。

　　10.設計表達(環(huán)境設計)

　　通過課程訓練，使考生掌握效果圖表現(xiàn)的繪制技巧，熟練運用鋼筆、彩色鉛筆、馬克筆等工具，形象化的展現(xiàn)室內外空間設計的創(chuàng)意方案，為今后環(huán)境設計專業(yè)課程的學習奠定牢固的基礎。

　　設計的最初創(chuàng)意來源于手繪表現(xiàn)，是通過手繪直觀而形象地表達設計師的構圖意想與最終效果，手繪效果圖也是與他人溝通設計意圖的專業(yè)技術語言，也是在整個設計過程中必不可少的一種技術手段。手繪表現(xiàn)遵循真實性、科學性、藝術性，它貫穿于建筑設計、室內外環(huán)境設計等設計立意的過程之中，是一門以技法訓練為主導的專業(yè)課程，主要幫助考生把設計構思通過手繪技法來實現(xiàn)。

　　實踐部分：通過手繪表現(xiàn)室內外空間環(huán)境的透視效果圖，可選一點、兩點、軸側圖或鳥瞰圖等透視形式，要求透視準確，空間結構、空間關系表達清楚，材質表現(xiàn)到位，著色技法熟練，能夠清晰的將設計內容表達到位。

　　11.室內構造與材料學

　　本課程是以研究裝飾材料和裝飾裝修工程工藝做法為目標的課程。通過教學使考生了解材料分類與特性，明確材料與施工之間的關系;熟悉裝飾材料的品種、技術要求、性能與特點以及在建筑裝飾工程中的應用;掌握建筑裝飾設計中樓地面工程、墻柱面工程、天頂棚工程、門窗工程、油漆涂料裱糊工程和其他工程的工藝技術要求、標準及施工工藝與做法，從而讓考生具備裝飾工程設計的能力。

　　實踐部分：要求在掌握室內裝飾設計及施工的材料性能與施工工藝做法的基礎上，根據不同的設計內容與形式要求，選擇合理的使用材料與施工工藝，通過對設計內容及常規(guī)或特殊工藝做法的分解，手繪完成特定位置的剖面或節(jié)點大樣圖，使創(chuàng)意表達、材料形態(tài)合理結合，達到完美統(tǒng)一。

　　12.計算機輔助設計(實踐)

　　本課程使考生掌握專業(yè)繪圖軟件的使用方法和技巧。通過本課程學習與實踐，使考生掌握利用計算機技術進行設計的基本技能，全面系統(tǒng)學習和了解軟件的特點、用途、掌握各種建模方法，燈光、材質、攝像機的設置，掌握各種修飾工具的使用，注重動手能力的培養(yǎng)，提高綜合應用能力。

　　實踐部分：掌握平面圖的導入、燈光處理、軟件的后期合成修飾和空間的建模方法，制作室內外表現(xiàn)圖。從室內外平面、室內外建模、燈光渲染的學習，掌握一整套專業(yè)的效果圖制作流程，達到獨立制作的行業(yè)標準要求。

　　13.工程實習(實踐)

　　本課程是培養(yǎng)考生實踐創(chuàng)新能力的重要實踐環(huán)節(jié)。通過工程實踐訓練，提高考生將所學基礎理論與專業(yè)知識運用于實際工作的能力;培養(yǎng)考生獨立工作、獨立思考和綜合運用已學知識解決實際問題的能力，尤其培養(yǎng)考生獨立獲取新知識的能力;培養(yǎng)考生全面了解設計方案構思，方案表達，模型制作、施工圖階段、圖紙校檢、設計交底及施工組織與協(xié)調等基本工作實踐能力，使考生掌握科學、規(guī)范的工作方法，樹立具有符合國情和生產實際的正確設計思想和觀點，樹立嚴謹、負責、實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創(chuàng)新意識、善于與他人合作的工作作風。

　　實踐部分：根據實踐單位性質特點，結合考生的興趣，選擇確定并參與一個設計項目，圍繞相應的設計項目進行詳盡的市場考察，了解設計的最新動態(tài)和設計前沿;密切聯(lián)系實際，進行調查研究，展開設計構思，最終完成較完善的設計方案并完成不少于2500字的工程實習(實踐)報告。

　　14.畢業(yè)設計略。

　　七、實踐性環(huán)節(jié)學習考核要求

　　1.實踐性環(huán)節(jié)的內容、要求和考核辦法，由各門課程的考試大綱規(guī)定，實踐性環(huán)節(jié)的考核由主考學校負責實施。

　　2.凡包含理論考試與實踐環(huán)節(jié)考核兩部分的課程，考生須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程的學分。

　　3.考生在全部課程考試合格后，須按照主考學校的要求參加畢業(yè)設計考核。

　　八、其它說明

　　1.參加本專業(yè)相關課程學習需具有設計概論、人體工程學應用、形態(tài)與空間造型等本專業(yè)所需的基礎知識。

　　2.筆試課程使用教材以山東省教育招生考試院當次考試公布的信息為準，實踐課程使用教材以主考學校當次考核公布的信息為準。

　　3.考生申請學士學位，可提前關注主考學校關于申請高等教育自學考試學士學位的規(guī)定。

　　以上是關于環(huán)境設計專業(yè)(專升本)考試計劃的相關信息，希望對各位考生有所幫助。如果您想了解更多關于山東自考的信息，如山東自考報名時間、考試時間、報考要求、備考知識及相關新聞，請關注山東自考網，我們將竭誠為您服務!

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