全國(guó)2011年10月自學(xué)考試00408小學(xué)科學(xué)教育試題

　　小學(xué)科學(xué)教育試題

　　課程代碼：00408

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面評(píng)價(jià)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和( )

　　A.健康領(lǐng)域 B.社會(huì)領(lǐng)域

　　C.科學(xué)領(lǐng)域 D.操作領(lǐng)域

　　2.英國(guó)小學(xué)綜合理科教育重視兒童的天生的好奇心、所處環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)及( )

　　A.特長(zhǎng) B.興趣

　　C.智力 D.理解力

　　3.使每個(gè)公民對(duì)自然科學(xué)有一個(gè)大致的了解，并且知道自然科學(xué)不是萬(wàn)能的課程是( )

　　A.STS課程 B.自然課程

　　C.社會(huì)學(xué)課程 D.綜合理科

　　4.當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要領(lǐng)域是( )

　　A.生物技術(shù) B.航天技術(shù)

　　C.計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù) D.衛(wèi)星遙感技術(shù)

　　5.目標(biāo)為“培養(yǎng)好奇心、進(jìn)取心、關(guān)心”的創(chuàng)造探討式科學(xué)教學(xué)的階段是( )

　　A.把握問(wèn)題 B.推論

　　C.設(shè)計(jì)驗(yàn)證 D.解釋

　　6.教育評(píng)價(jià)的科學(xué)水平很大程度上取決于( )

　　A.評(píng)價(jià)理念的提升 B.評(píng)價(jià)內(nèi)容的更新

　　C.評(píng)價(jià)方法的進(jìn)展 D.評(píng)價(jià)對(duì)象的選擇

　　7.事物是不斷發(fā)展的，人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷深化，因而科學(xué)的生命就在于( )

　　A.改造 B.創(chuàng)新

　　C.實(shí)踐 D.驗(yàn)證

　　8.角色扮演的教學(xué)方法給學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，在一個(gè)逼真的環(huán)境中去( )

　　A.檢驗(yàn)知識(shí) B.認(rèn)識(shí)自我

　　C.體驗(yàn)感情 D.學(xué)習(xí)交往

　　9.“以某一集團(tuán)的平均狀況為基準(zhǔn)，評(píng)價(jià)每個(gè)對(duì)象在這個(gè)集團(tuán)中所處的相對(duì)位置”指的是

　　( )

　　A.絕對(duì)評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià)

　　C.宏觀評(píng)價(jià) D.微觀評(píng)價(jià)

　　10.美國(guó)醫(yī)學(xué)生理學(xué)家佩斯里博士創(chuàng)立的理論是( )

　　A.大腦開(kāi)發(fā)理論 B.全腦開(kāi)發(fā)理論

　　C.右腦開(kāi)發(fā)理論 D.左腦開(kāi)發(fā)理論

　　11.在人們的求知欲望和求知活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的性格、情感被稱(chēng)為( )

　　A.科學(xué)態(tài)度 B.科學(xué)精神

　　C.理智性 D.科學(xué)信念

　　12.人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的主觀部分可分為價(jià)值規(guī)范結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和( )

　　A.觀念結(jié)構(gòu) B.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

　　C.行為結(jié)構(gòu) D.能力結(jié)構(gòu)

　　13.設(shè)計(jì)科技活動(dòng)方案的關(guān)鍵是制定科技活動(dòng)的( )

　　A.目標(biāo)要求 B.實(shí)施途徑

　　C.評(píng)價(jià)方式 D.內(nèi)容要點(diǎn)

　　14.在創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中處于中介地位，起著突破性的認(rèn)識(shí)作用的是( )

　　A.右腦 B.左腦

　　C.小腦 D.腦干

　　15.當(dāng)代科學(xué)發(fā)展最有前途的方向是研究某一特定對(duì)象時(shí)綜合運(yùn)用各種( )

　　A.科學(xué)工具 B.科學(xué)知識(shí)

　　C.科學(xué)技術(shù) D.科學(xué)方法

　　16.重組DNA實(shí)驗(yàn)的成功是科技發(fā)展第三個(gè)10年的標(biāo)志，該事件發(fā)生于( )

　　A.1963年 B.1973年

　　C.1983年 D.1993年

　　17.把知識(shí)看成是一個(gè)整體的觀點(diǎn)的理論根據(jù)是( )

　　A.會(huì)合論 B.內(nèi)化學(xué)說(shuō)

　　C.進(jìn)化論 D.簡(jiǎn)化論

　　18.教學(xué)方法服務(wù)于( )

　　A.教育目標(biāo) B.教育過(guò)程

　　C.教育目的 D.教育內(nèi)容

　　19.對(duì)教育成就、教育結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷是評(píng)價(jià)的( )

　　A.鑒定功能 B.激勵(lì)功能

　　C.導(dǎo)向功能 D.改進(jìn)功能

　　20.天才們的行為要求______的共同作用。( )

　　A.想象與邏輯 B.直覺(jué)與邏輯

　　C.直覺(jué)與想象 D.思維與創(chuàng)造

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有三個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21.科學(xué)方法的基本要素包括( )

　　A.物質(zhì)手段 B.思維形式

　　C.方法、理論工具 D.研究對(duì)象

　　E.研究目的

　　22.當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的特征包括( )

　　A.方法化 B.整體化

　　C.定量化 D.多元化

　　E.社會(huì)化

　　23.科學(xué)知識(shí)在促進(jìn)人的科學(xué)化的過(guò)程中的功能有( )

　　A.增強(qiáng)學(xué)生的判斷力 B.提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)

　　C.有助于學(xué)生形成科學(xué)的世界觀 D.促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展

　　E.使學(xué)生具有預(yù)見(jiàn)性

　　24.確定小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的依據(jù)是( )

　　A.中央有關(guān)科教興國(guó)和科學(xué)教育的文件

　　B.“三個(gè)面向”的精神以及現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)未來(lái)人才的需求

　　C.小學(xué)生的年齡特點(diǎn)

　　D.各地區(qū)的實(shí)際以及自然教學(xué)大綱的要求

　　E.教育對(duì)科技活動(dòng)的意見(jiàn)

　　25.運(yùn)用研究法開(kāi)展科技活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題有( )

　　A.題目選擇應(yīng)能激起學(xué)生研究興趣

　　B.研究過(guò)程要鼓勵(lì)青少年開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)表意見(jiàn)

　　C.在研究過(guò)程中注意理論與實(shí)踐的結(jié)合

　　D.研究過(guò)程中教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用

　　E.在研究過(guò)程中要使學(xué)生充分互動(dòng)

　　三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

　　26.中國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光說(shuō)過(guò)，得到一切知識(shí)的一個(gè)首要的步驟是______。

　　27.目前自然科學(xué)的教材體系是大體上按歷史發(fā)展順序排列的一系列______。

　　28.新時(shí)期的教育價(jià)值觀要求建立與之相適應(yīng)的______制度。

　　29.一些著名的遺傳學(xué)家把遺傳學(xué)概括稱(chēng)為_(kāi)_____。

　　30.實(shí)行等級(jí)評(píng)分制中，負(fù)擔(dān)減輕的是______。

　　31.自然課的能力內(nèi)容要求培養(yǎng)五項(xiàng)能力，即觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、邏輯思維和______。

　　32.為橫向比較創(chuàng)造條件，促進(jìn)各子系統(tǒng)之間的信息交流和相互作用的是評(píng)價(jià)的______。

　　33.教師讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，容易患的通病是喜歡______。

　　34.人腦右半球處理輸入信息的方式是______。

　　35.在期末或期中進(jìn)行的覆蓋面積較大的評(píng)價(jià)是______。

　　四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　36.角色扮演

　　37.定量指標(biāo)

　　38.形成性評(píng)價(jià)

　　39.環(huán)境

　　40.科學(xué)勞動(dòng)者

　　五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　41.數(shù)學(xué)作為科學(xué)研究的工具，其作用是什么?

　　42.簡(jiǎn)述開(kāi)發(fā)右腦的科學(xué)依據(jù)。

　　43.小學(xué)科技活動(dòng)的主要目的是什么?

　　44.STS教育有什么特征?

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　45.聯(lián)系實(shí)際分析發(fā)現(xiàn)法對(duì)教師提出的更高要求。

　　46.試論當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特征。

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