山東自考03350社會(huì)研究方法知識(shí)點(diǎn)押題資料

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社會(huì)研究方法

考試-知識(shí)點(diǎn)押題資料

　　(★機(jī)密)

　　第1部分

　　一、選擇題(單選、多選)：

　　1. 按照一定的方法探索社會(huì)現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律的專門的科學(xué)研究活動(dòng)是社會(huì)研究;

　　2. 社會(huì)研究的特征：目的性、經(jīng)驗(yàn)性、理論性、社會(huì)性;

　　3. 社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)是通過了解社會(huì)生活中的具體事實(shí)而獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這是社會(huì)研究特征中的經(jīng)驗(yàn)性;

　　4. 在社會(huì)研究過程中收集和分析資料的具體單位是分析單位;

　　5. 在社會(huì)研究中，如果混淆了分析層次，則可能導(dǎo)致的推論錯(cuò)誤包括以偏概全(由個(gè)別推及整體)和簡單還原(由高層次推及每個(gè)人);

　　6. 社會(huì)研究應(yīng)該盡可能客觀地反映社會(huì)實(shí)際情況，這是社會(huì)研究基本原則中的客觀性原則;

　　7. 研究者在社會(huì)研究過程中不受對(duì)所研究問題的價(jià)值判斷的影響，是指價(jià)值中立;

　　8. 現(xiàn)代社會(huì)研究方法的特征有①經(jīng)驗(yàn)性②理論性③規(guī)范性④多樣性;

　　9. 方法論是對(duì)社會(huì)研究方法的科學(xué)性和合理性的哲學(xué)論證，是社會(huì)研究方法的理論基礎(chǔ); 二、簡答題

　　1. 社會(huì)研究的社會(huì)性特征的主要表現(xiàn)：①社會(huì)研究的目標(biāo)具有社會(huì)性的意義;②社會(huì)研究是一種社會(huì)活動(dòng);③社會(huì)研究活動(dòng)要符合法律和社會(huì)規(guī)范，并受其他多種社會(huì)因素的制約;

　?、苌鐣?huì)研究的結(jié)果會(huì)對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及學(xué)術(shù)發(fā)展等方面產(chǎn)生影響。

　　2. 社會(huì)研究的理論性特征：社會(huì)研究的理論性特征包含接受理論指導(dǎo)和得出理論結(jié)論兩層含義。一方面，社會(huì)研究一般是在特定理論指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。另一方面，要對(duì)社會(huì)研究中獲得的經(jīng)驗(yàn)資料進(jìn)行理論加工，形成對(duì)相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象的理論解釋，從而使調(diào)查研究的結(jié)論具有更普遍的理論意義，并最終對(duì)社會(huì)實(shí)踐有著更廣泛的指導(dǎo)意義。

　　3. 社會(huì)研究的基本要素：①社會(huì)研究的主體;②社會(huì)研究的對(duì)象;③社會(huì)研究的內(nèi)容;④ 社會(huì)研究的方法。

　　4. 類別概念的內(nèi)涵與特征：①類別概念是指由具有相同屬性和特征的人或事物所構(gòu)成的一個(gè)類別;②對(duì)類別概念的事物，可以用全部或多數(shù)成員的特征去推論整個(gè)類別群體的特征。5.集合概念的內(nèi)涵與特點(diǎn)：①集合概念，是指由一些分子所組成的集合體。組成集合體的分子可以是同類的，也可以是不同類的。“組織”、“社區(qū)”、“國家”、“社會(huì)”等概念都是集合概念。②特點(diǎn)：“總體大于部分之和”，即集合體有超出構(gòu)成其成分的各個(gè)分子和亞單位之外的總體特征。

　　6. 社會(huì)研究的目的：①探索未知的事物;②驗(yàn)證不確定的知識(shí);③擴(kuò)展已有的知識(shí)

　　7. 社會(huì)研究的原則：①客觀性原則;②價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián);③認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);④ 遵守法律和社會(huì)規(guī)范;

　　8. 社會(huì)研究中遵守法律和社會(huì)規(guī)范原則的主要內(nèi)容：①社會(huì)研究活動(dòng)中各類人員應(yīng)該遵從相關(guān)的法律法規(guī);②研究者應(yīng)該遵從一般的社會(huì)規(guī)范;③研究者應(yīng)該尊重被調(diào)查者的權(quán)益和名譽(yù);④研究過程中應(yīng)注意合作;⑤研究者應(yīng)該進(jìn)從學(xué)術(shù)規(guī)范。

　　9. 社會(huì)研究的一般過程包括哪些階段：①確定研究題目階段;②研究設(shè)計(jì)階段;③收集資料階段;④整理和分析資料階段;⑤研究報(bào)告的寫作與發(fā)表階段。

　　第二部分

　　一、選擇題(單選、多選)：

　　1. 從研究的性質(zhì)上看，社會(huì)研究可分為理論性研究和應(yīng)用性研究;

　　2. 從研究的目的上看，社會(huì)研究可分為探索性研究、描述性研究和解釋性研究;

　　3. 探索性研究的主要目的是獲得對(duì)所研究問題及調(diào)查對(duì)象的初步印象和感性認(rèn)識(shí);主要作為先導(dǎo)性研究，從而使研究者對(duì)所要研究的問題有一個(gè)基本認(rèn)識(shí);

　　4. 描述性研究主要解答“是什么”的問題;解釋性研究主要解答“為什么”的問題;

　　5. 在一定范圍內(nèi)對(duì)調(diào)查現(xiàn)象的全部單位無一例外地逐個(gè)進(jìn)行的調(diào)查，是普查;

　　6. 要了解全國大學(xué)生的思想狀況，研究者只需從中抽取幾千人進(jìn)行調(diào)查就可以了。這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查，抽樣調(diào)查的結(jié)果具有客觀性和普遍性;

　　7. 旨在詳細(xì)描述某一具體對(duì)象的全貌，了解事物發(fā)展、變化的全過程的調(diào)查活動(dòng)稱為個(gè)案調(diào)查;

　　8. 橫向研究：對(duì)存在于一個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段里的社會(huì)現(xiàn)象及其因果關(guān)系的研究，多采用統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式。比如民意測(cè)驗(yàn)、市場(chǎng)調(diào)查和人口普查;

　　9. 通過對(duì)中國歷次人口普查數(shù)據(jù)的比較來分析中國人口發(fā)展的趨勢(shì)，這屬于趨勢(shì)研究;

　　10. 同期群研究：對(duì)同一時(shí)期、同一類型研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生變化的研究在不同時(shí)點(diǎn)調(diào)查;例如，1968～1970 年上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年在不同年代的思想發(fā)展過程;

　　二、簡答題

　　1. 應(yīng)用性研究和理論性研究的區(qū)別與聯(lián)系：①理論性研究與應(yīng)用性研究的區(qū)別主要在于其研究目標(biāo)的不同：理論性研究主要關(guān)注如何發(fā)展一般性的社會(huì)知識(shí);而應(yīng)用性研究則更關(guān)注如何有效地解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。②應(yīng)用性研究與理論研究密切相聯(lián)：一方面，應(yīng)用性研究要應(yīng)用一定的理論來指導(dǎo)研究，以便使其研究能沿著正確的方向進(jìn)行;另一方面，在應(yīng)用性研究中也要對(duì)所研究的問題進(jìn)行理論分析，以便使其結(jié)論建立在可靠的和具有普遍意義的基礎(chǔ)上。

　　2. 解釋性研究中建立因果模型的方式：①列出現(xiàn)象的原因或后果;②提出某種社會(huì)現(xiàn)象的主要原因(或后果)和次要原因(或后果);③建立復(fù)雜的因果模型。

　　3. 描述性研究和解釋性研究的差別：①解釋性研究在內(nèi)容上更加集中，更具有針對(duì)性。② 在分析方法上，解釋性研究往往要建立理論模型，通過高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法分析各因素之間的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度，從而達(dá)到檢驗(yàn)理論模型的目的。③在研究假設(shè)上，描述性研究一般不需要假設(shè)， 而解釋性研究需要有明確的假設(shè)。④現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)社會(huì)研究往往是兩者的綜合，只是研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同。

　　4. 普查的特點(diǎn)有：①結(jié)論確定性;②資料精確;③調(diào)查項(xiàng)目少;④工作量大;

　　5. 個(gè)案調(diào)查的特點(diǎn)：①調(diào)查的深入性②由于調(diào)查對(duì)象比較少，一般比較節(jié)省人力和經(jīng)費(fèi)③一般不需要?jiǎng)訂T眾多的調(diào)查員，調(diào)査的質(zhì)量往往更高;④調(diào)查者的態(tài)度及其語言和行為會(huì)對(duì)被調(diào)查者產(chǎn)生很大的影響;⑤不能按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理來將其調(diào)查結(jié)果推論到總體;

　　6. 定量研究的特點(diǎn)：①從其哲學(xué)基礎(chǔ)上看，定量研究是基于實(shí)證主義的哲學(xué)基礎(chǔ)②從研究目標(biāo)上看，定量研究一般注重?cái)?shù)量化描述，并分析其因果關(guān)系。③從收集資料的方式上看， 定量研究主要采用量表、問卷等手段去進(jìn)行調(diào)查;④從分析和表述的方法上看，定量研究主要采用統(tǒng)計(jì)分析方法，并且常常采用數(shù)學(xué)符號(hào)和形式邏輯的表述方式。

　　第三部分

　　一、選擇題(單選、多選)：

　　1. 選題的客觀標(biāo)準(zhǔn)：①重要性;②新穎性(a.研究領(lǐng)域的新穎性(挺高層次，可稱為填補(bǔ)空白的研究項(xiàng)目)b.研究視覺的新穎性;c.研究內(nèi)容的新穎性 d.研究方法的新穎性)③可行性;

　　2. 可行性;是指一項(xiàng)社會(huì)研究項(xiàng)目是否具備相應(yīng)的研究條件。包括： A.研究人員的可行性 B.研究方法的可行性 C.組織體系的可行性D.物質(zhì)條件的可行性E.社會(huì)可行性;

　　3. 研究題目主要來源于社會(huì)實(shí)踐;

　　4. 在具體的社會(huì)研究中，選題方式主要有：純自主選題、申報(bào)研究課題、上級(jí)定題、委托研究課題、學(xué)術(shù)界選題;

　　5. 一般只用于一些教學(xué)性的研究項(xiàng)目和純粹按照個(gè)人學(xué)術(shù)興趣出發(fā)的項(xiàng)目的選題方式是純自主選題;

　　6. 選題可以較好地符合上級(jí)部門的意圖，并且選題過程比較簡單，適合于一些時(shí)效性較強(qiáng)的研究項(xiàng)目。具有這些優(yōu)點(diǎn)的選題方式是上級(jí)定題;

　　7. 在選題過程中，研究者要明確研究項(xiàng)目所包含的具體研究事項(xiàng)，此項(xiàng)工作屬于確定研究內(nèi)容;

　　8. 確定分析單位是確定研究對(duì)象中的重要環(huán)節(jié);

　　9. 社會(huì)研究中的分析單位分為個(gè)人、群體、組織、社區(qū)和社會(huì)產(chǎn)品等不同的層次;

　　10. 社會(huì)研究中有以下幾種常用的研究方式：

　　(1)調(diào)查研究(統(tǒng)計(jì)分析) (2)實(shí)驗(yàn)研究(人為控制)

　　(3)文獻(xiàn)研究 (4)實(shí)地研究(第1手資料) 二、簡答題：

　　1. 社會(huì)研究選題對(duì)整個(gè)社會(huì)研究工作的意義：①從研究工作的社會(huì)意義上看，一個(gè)合理的選題過程可以使研究資源得以合理的利用。②從研究過程來看，選題規(guī)定著研究工作的總體目標(biāo)和整個(gè)研究工作的具體內(nèi)容。③從研究實(shí)踐上看，后面各個(gè)階段中的研究工作都在不同程度上是按照選題階段所確定的研究目標(biāo)、研究視角及研究方向而進(jìn)行的。因此，選題過程往往是研究者對(duì)一個(gè)研究項(xiàng)目進(jìn)行總體規(guī)劃的過程，選題過程的質(zhì)量對(duì)一項(xiàng)研究工作的整體質(zhì)量具有舉足輕重的影響。

　　2. 社會(huì)研究的選題過程：①了解社會(huì)實(shí)踐和理論發(fā)展中需要解決的問題;②初步選擇研究題目;③論證研究題目的意義;④確定研究的范圍、層次和內(nèi)容;⑤論證研究項(xiàng)目的可行性;

　　3. 研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容:①明確研究目的與研究性質(zhì);②確定分析單位和具體的研究對(duì)象;

　?、鄞_定研究方式和具體的研究方法;

　　第四部分

　　一、選擇題(單選、多選)：

　　1. 社會(huì)研究者在思維中按照抽象出來的某種特征對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行歸類表述，這是理論概括;

　　2. 社會(huì)理論能夠反映一類社會(huì)現(xiàn)象的共同特點(diǎn)，說明社會(huì)理論具有抽象性和概括性;

　　3. 人們?cè)谒季S和表述中對(duì)客觀事物和現(xiàn)象本質(zhì)特征的反映是概念;

　　4. 采用尺子上的刻度來說明“長度”這個(gè)概念是使用操作性定義;

　　5. 按照對(duì)概念進(jìn)行操作性定義的方式，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可以直接進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)測(cè)量的變量， 這項(xiàng)工作被稱為命題的操作化推演;

　　6. 側(cè)重從量的方面去反映客觀社會(huì)現(xiàn)象某種特征的存在及其變化程度的是變量;

　　7. 理論的基本形態(tài)是理論命題和理論模型;

　　8. 某種理論模型的表達(dá)方式可以較精確地反映各個(gè)變量之間的數(shù)量關(guān)系，有助于精確的定量分析，但往往只能包含少量的變量。這種理論模型的表達(dá)方式是公式法;

　　9. 理論層次：宏觀社會(huì)理論、中觀社會(huì)理論、微觀社會(huì)理論;

　　10. 中觀社會(huì)理論是指抽象和概括的程度介于宏觀和微觀之間，并且通常是反映社會(huì)生活中某一方面或某一類社會(huì)現(xiàn)象的理論;

　　11 從應(yīng)用上看，旨在解決具體的行為和社會(huì)現(xiàn)象，并為具體的政策和其他行動(dòng)提供具體指導(dǎo)的理論是微觀社會(huì)理論;

　　12. 社會(huì)研究的科學(xué)邏輯需要遵循的原則：①經(jīng)驗(yàn)歸納原則;②演繹推理原則;③假設(shè)—檢驗(yàn)原則;④統(tǒng)計(jì)性原則;⑤抽樣—推論原則;

　　13. 人們從每天觀察到太陽東升西落的現(xiàn)象中總結(jié)出“太陽每天都會(huì)從東方升起”的普遍性命題，遵循的是經(jīng)驗(yàn)歸納原則;

　　14. 通過部分調(diào)查對(duì)象的結(jié)果去推論總體情況，這是社會(huì)科學(xué)研究邏輯中的抽樣一推論原則;

　　15. 定性研究的方法特點(diǎn)：①不需要采用“假設(shè)-檢驗(yàn)”的研究邏輯，采用“理解方法”的研究邏輯;②不需要在正式收集資料前嚴(yán)格設(shè)計(jì)一個(gè)假設(shè)性的理論模型;③由研究者直接進(jìn)入研究場(chǎng)所，通過與被研究者進(jìn)行長期性的深度接觸，并通過對(duì)資料分析得出研究結(jié)論。

　　16. 現(xiàn)代社會(huì)研究中的“理解方法”最初來源于社會(huì)學(xué)家韋伯的經(jīng)典論述; 二、簡答題：

　　1. 社會(huì)理論的特點(diǎn)：①社會(huì)理論來自于社會(huì)實(shí)踐(包括日常生活、生產(chǎn)及其他社會(huì)活動(dòng)和科學(xué)研究等);②社會(huì)理論具有抽象性和概括性的特點(diǎn)，能夠反映一類社會(huì)現(xiàn)象的共同特點(diǎn);

　?、凵鐣?huì)理論具有解釋和預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的功能。

　　2. 社會(huì)理論在社會(huì)研究中的意義：①社會(huì)理論是社會(huì)研究課題的重要來源之一。②社會(huì)理論是社會(huì)研究的主要目的之一，、許多社會(huì)研究課題不僅來源于理論發(fā)展，而且其研究的目的也是為了修改、加深和完善理論體系，進(jìn)而促進(jìn)理論的發(fā)展。③理論可以為社會(huì)研究捉供指導(dǎo)。④社會(huì)理論可以為分析資料提供解釋。